【北京军事博物馆白宏发】科技日报：部队建设要善于运用“底线思维”

发布时间：2021-04-15 06:24:12 阅读量：899 作者：捷旭

“底线思维”方法论的核心，在于认清并守住底线北京军事博物馆白宏发。改革开放时期，以邓小平同志为核心的党中央牢牢守住“生产力标准”这一核心底线，连续提出广为人知的“猫论”和“三个有利于”重要标准，做出了坚定持续推进改革开放的伟大决策，为社会主义现代化建设指明了前进方向。在实际工作中，党员干部要“瞻前顾后”，甄别辨析哪些是最基本的、不可动摇的“底线”，厘清安全与风险、常态与危机的分水岭，方能运筹帷幄、备而无患。

习主席在谈到领导方法时指出：要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。党员干部是否树立“底线思维”，不仅能反映个人思维层次和工作能力，而且还会影响到单位的全面建设与发展。

毛泽东同志认为，凡事做了最坏打算，最终结局往往是最好的收获，要在最坏的可能性上建立我们的政策。广大党员干部在看形势、作决策时，既要看到有利一面，又看到不利一面；既要抓住机遇、控制局面，又要扭转不利局势、化解危难。随着部队建设的快速发展，职能任务的不断拓展，编制体制调整改革进入攻坚期、深水区，新情况新问题更加复杂尖锐。党员干部要学会运用底线思维，多角度、多维度考虑问题，紧紧抓住强军战略机遇期，在困难面前处之泰然，在危机面前胸有良策，在考验面前稳中求进。

思所以危则安，思所以亡则存。部队建设越发展，面临的新情况就会越多，风险和挑战更是与日俱增。各级党委要清醒认识所处的环境，正视出谋划策的风险，凡事从坏处准备，“只要有百分之一的可能，就要做百分之百的准备”，努力转化争取最好的结果。党员干部要立足“底线”，迎难而上，步步为营，全面推进部队建设又好又快发展。(谭海生)

“说实话，这些问题超出了我们现阶段装备性能和训练水平，提出来是有些自己跟自己过不去。”团长张国宝告诉记者，“但平时跟自己过不去，是为了战时过得硬。”

今年9月16日，这支队伍应邀再次来到地球的另一端，参加墨西哥独立203周年庆典活动北京军事博物馆白宏发。除了墨西哥本国军队，还有包括美国、俄罗斯、法国等18个国家的仪仗队参加阅兵。在与各路强手的同台亮相中，我三军仪仗队征服了在场所有观众。当时担任护旗手的胡鹏飞回忆说：“那天我们走了近8公里，沿途至少有数万民众。我们经过哪里，哪里的掌声和尖叫声就特别高涨，都喊China、China……”想象一下，胡鹏飞所描述的场景一定非常震撼。

据央视报道，节日期间，中国海军陆战队某旅组织部队开展实兵实装实弹拉动演练，全面检验部队实战能力。

文章最后指出，中国导弹技术的快速发展让一些国家感到不安北京军事博物馆白宏发。有些分析专家就表达了对中国导弹发展“强大到无法遏制”的担忧。中国也在努力避免邻国对自己的发展感到更加不安。因此，不要指望中国会在未来数月内披露更多有关自己导弹发展的信息。(斯年)

一套迅猛有力的“组合拳”下来，吉林省后备力量应急指挥通联网系统基本成形。系统以卫星地面站为中枢，融合区域指控车、卫星“动中通”指挥车、卫星指控车以及卫星便携站的机动卫星指挥网络。由此一来，后备力量应急指挥底气更足了。

2012年，他们协调14个驻军单位对位于秦岭山区的周至县骆峪镇进行集中援建，确定每个单位援建一所贫困中学、一个卫生院，力争在5年内将骆峪镇打造成新农村建设示范点、军队扶贫开发新样板、全国双拥共建新品牌。

目前，世人普遍担心伊核协议出台后，中东地区将可能出现核军备竞赛，甚至可能引发战争，这显然也是奥巴马在协议出台前后频频向中东盟友，如以色列、土耳其和沙特等“喊话”安抚的重要原因。的确，以色列人认为这是一份“糟糕的协议”，正竭力阻挠该协议通过，并向伊朗发出军事威胁，沙特更是要以发展核武器来抗议这份“坏协议”，原因就是他们都认为协议不能阻止德黑兰发展核武器和美国抛弃了他们。然而，事实却并非如此。尽管美国进行战略调整，对中东关注度减弱，但却不意味着从中东彻底“抽身”，该地区仍有美国的利益，保护以色列和中东的逊尼派盟友显然是美国在中东的利益之一。

与此同时，冷战后，经历了20余年的“大国无战争”的时代，某些国家的蠢蠢欲动和横冲直撞让人们忧心这一时代终将逝去。而人们越来越担心日本可能首先打出刺破和平寂静的枪声。

以上思想给毛泽东以极大的影响。毛泽东曾说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”毛泽东从四五岁开始，读了将近80年的书，可以说一辈子活到老、学到老。毛泽东有句名言：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，‘学而不厌’，对人家，‘诲人不倦’，我们应取这种态度。”毛泽东大力提倡的“这种态度”，就是孔子的学习态度。孔子说过：“可以与人终日而不倦者，其惟学乎？”《论语·述而篇》记载：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”

底线 思维 核心

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